作为家长，面对自闭症孩子的挑战，无疑是一场巨大的考验。我们首先要明确的是，自闭症儿童同样拥有回归主流社会的可能性。对于家长而言，理解并接受孩子的病症后，如何在家庭环境中为他们提供最好的支持与教导就显得尤为重要。今天我们就来探讨如何通过家庭教育的方式来辅助自闭症儿童。
一、明确家庭与幼儿园的共同目标
孩子是家庭的天使，而自闭症儿童则需要家庭与社会的额外关爱。由于自闭症儿童存在沟通障碍，家长和幼儿园之间的合作显得尤为重要。我们共同的目标是帮助孩子们走出自我封闭的世界，回归主流社会。在这个过程中，家长与幼儿园之间应充分沟通，共同制定个性化的教育方案，最大程度地发挥家庭与幼儿园各自的优势。经过一段时间的共同努力，家长积极配合幼儿园的指导，最终帮助孩子们逐渐克服缺陷，实现早期康复。
二、引导家长配合训练的主要形式
1. 家长陪同就学：为了更好地适应幼儿园生活，我们建议家长陪同孩子一起学习。通过这种方式，家长不仅可以了解孩子在幼儿园的生活学习情况，还可以有针对性地引导他们在社交和沟通方面取得进步。通过这样的方式，孩子们逐渐从最初的排斥和不适应转变为情绪稳定，逐渐适应幼儿园的正常生活。
2. 教师家访或电话联系：针对自闭症儿童不主动说话、注意力容易分散的特点进行语言训练。教师定期家访或电话联系家长，了解孩子的进步和不足，共同制定正确的训练方法。邀请家长来园观看教学活动，指导家长掌握正确的培训方法，鼓励他们为孩子寻找更多的交流机会，培养孩子的语言沟通能力。
三、建立有效的沟通渠道
为了加强家庭和幼儿园之间的合作，我们建立了家庭联系簿，每两周一次向家长提供详细的教学计划。通过这种方式，家长可以了解孩子最近的训练进度，并跟随正常班级活动进行同步培训。结合家庭培训和幼儿园的教导，我们共同努力取得最佳效果。我们还通过其他形式如微信群等即时通讯工具与家长保持紧密联系，随时解答家长的疑问和困惑。这些努力都是为了确保家长能够积极参与孩子的康复过程并与教师形成合力共同推进孩子的进步。实践证明了我们的做法的有效性家长的参与使孩子们的进步更加明显他们的日常生活行为习惯和自我照顾能力也得到了显著提高。这些成果都离不开家长和教师的共同努力和配合我们深知这是一个长期的过程需要我们持续不断地携手前行共同为孩子们的未来努力。最终我们相信通过我们的共同努力每一个自闭症儿童都能早日走出自我封闭的世界回归主流社会享受和其他孩子一样的快乐成长时光。
