这种现象实际上是比较常见的。以我所在的城市为例，我们在商业区时经常能看到一些青春期的女孩，留着短发，身穿偏男性风格的夹克，有一些还将头发染成花花绿绿的颜色，脚下蹬着滑板或是踩着轮滑，手上甚至还夹着香烟……如果我们仔细观察的话，我们可能还会发现埋藏在夹克里的中学校服短袖……
个人认为，这种现象，是青春期一种叛逆的体现，这种现象，随着大脑前额叶的发育，在20岁左右时将会减轻，所以在大学校园周边，我们反而很少能看到这样的女孩了，这是因为在22岁左右，大脑前额叶就已经发育成熟了，大脑前额叶区域涉及规划复杂的认知行为，个性表达，决策和调节社会行为等复杂的认知功能，也就是说随着年龄变大，对社会的认知逐渐加深，已经能够将社会行为与自身个性做出适当的调整。
，在15岁，大脑前叶额没有发育成熟前，出现了这种行为就很正常吗？个人认为不是这样的，而是因为，在这个阶段，女孩的某些认知，出现了错误，从而导致接下来的一系列社会行为。
MCEP中国梦家庭教育专家、MCEP中小学生学习品质指导专家邵松梅老师，就回答过类似的问题。邵松梅老师认为，这些问题可以按照赵雨林老师提出的归类法，分为四大类。
其一是家长焦虑综合征，指在孩子成长的过程中家长产生了焦虑、不安，导致了啰嗦、急躁甚至偏执。外部原因是社会竞争激烈，家长人流网希望孩子不会输在起跑线上，而内部的根本原因，则是家长对家庭教育的职责不到位，甚至是缺失。
其二，便是品格缺失综合征，表现为单个或是系列的思想、精神不足或是缺失。比如孩子沉迷网络、小说、电视剧、追星等。除此之外，还会夹杂着脾气大、爱抱怨等，外部原因还是因为社会竞争激烈，而根本原因，则还是家长对家庭教育职责的不到位甚至是不负责。
第三，则是学习失洽综合征，主要表现为孩子磨蹭、经常走神、拖沓等行为，这主要是因为孩子缺乏学习概念、学习技术以及学习目标、时间规划。当孩子缺乏关于以上几种学习技术系统化的训练而产生的常见现象。
第四，则是家庭错乱综合征，这是因为家庭中没有共同的家庭文化秩序，家庭成员之间产生对立，以及家庭环境混乱无序等。主要表现为孩子叛逆不听话，夫妻关系对立，亲子关系僵化等。这主要是家庭环境中，秩序的缺失。
根据这个问题，邵松梅老师倾向于将其划分到第四类，也就是家庭错乱综合征。由于问题比较模糊，不太好定论。比如说家庭中有重男轻女的思想蔓延，那么这个女孩就会将自己打扮成男孩子的样子，或是家庭内部关系不融洽，孩子在潜意识里将自己打造成一个坚强男孩子的样子，等等，外部原因可能是追随学校里其他女孩觉得自己这样很酷之类的。几乎可以确定的是，这个女孩的家长，肯定与孩子的沟通不多，才找不到这个问题的原因。
我在整理这些内容的过程中，认为第二种，也就是品格缺失综合征，似乎在这个问题中也有体现。理论上讲，这个问题中的女孩，也很有可能将这样穿着奇装异服、和男孩子玩等，当做是一种发泄方式。以我在我们这个城市中所见到的这些女孩为例，我发现这些女孩在和家长的对话中，总有一种不耐烦的情绪在里面。我个人认为这是一种思想、精神不足，至少来说，是一种认知上的不足。
值得注意的是，这个问题，学校是不会教的，思想品德课？家庭中，肯定也没有教，不然就不会出现这样的情况。我个人建议的解决方法是，与孩子勤沟通，与老师作交流，找出症结所在，然后引导孩子做出改变。
有意思的是，邵松梅老师曾表述称，她自身也是一个比较喜欢和男同志们交流，对于女同志的一些斤斤计较啦、打小算盘啦不是很喜欢，而且她自身的朋友中男性朋友居多（笑）。
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