对于广大学子而言，高考的挑战愈发严峻。那看似寻常的750分高考题，能取得500多分绝非易事，更何况有超过一半的学生未能达到这一水平。随着新高考时代的来临，考题的难度仿佛跃上了一个新的台阶。即使是昔日的高中学霸，也不得不承认，今日的高考题目更具挑战。若非赋分制的存在，很多学生在某些科目上难以突破80分的门槛。无疑，对于高中生来说，高考的道路愈发艰难。
有些人却不以为然。有些网友认为现今的高考题目相较于过去简单了许多，但这显然是外行的观点。大学教授们对此也有自己的看法。每当网上热议高考题目难度时，有些教授却表示：“其实都很简单。”为何会出现这样的观点差异？高考真的如教授们所说那般简单吗？答案并非绝对，但有三个主要原因值得。
第一，教学方向与考试内容存在偏差。高考题目日益灵活，不再单纯考查学生的解答能力，而是更注重解决能力的考察。换句话说，如果高考是开卷考试，真正有实力的学生依然能够取得好成绩，而能力欠佳的学生则难以应对。高考题目往往跳脱出课本范畴，真正考验的是学生运用知识解决问题的能力。这既对老师的教学方向提出了更高的要求，也要求学生具备更高的素养。如果基础方向出现偏差，再多的努力也可能徒劳无功。
第二，大学教授与高中生的学术差距形成了一种“降维打击”。对于大学教授来说，他们在某一领域的研究是一生的追求，看高考题目自然觉得不难。而对于高中生来说，要达到教授的水平显然是一项艰巨的任务。这就像是看小学算术题，对已经研究过深的人来说自然简单，但对大多数学生来说仍是挑战。高考题目的制定主要是为了选拔本学科优秀的学生，其难度自然是站在学科高峰的视角来设计的。
第三，教授只研究一门学科，而学生要学习六科，兼顾之难。高考科目繁多，想要六科皆优是一项艰巨的任务。每门学科都有其与广度，学生需要在短时间内掌握并运用多个学科的知识来应对高考的挑战。高考命题旨在选拔本学科的优秀人才，这并不用考虑学生选择科目的目的。对于学生而言，他们需要在某一专业领域深造，其他学科只是为了提升综合分数。学好一科已是不易，六科皆优更是难上加难。
除了部分从事基础学科教育的大学教授外，多数大学教授也认为高考题目并不简单。即使是基础学科的教授，也未必觉得中小学题目易如反掌。清华大学教授也曾抱怨：“我教研究生数学，却不会做孙子的小学奥数题。”这足以说明，高考题目的难度是真实存在的挑战。
高考的本质是为高校选拔人才，随着高等教育进入普及化阶段，其选拔的并非一般的大学生，而是那些顶尖学府——双一流大学的学生。对于大多数学生来说，高考题目的难度确实存在并且是合理的。现在的高考题目不仅考察学生的知识储备，更重视其运用知识解决问题的能力与素养。这是为未来学习与生活做准备的重要过程。
那么问题来了：你觉得现在的高考题目比以前难吗？欢迎在留言区留下你的观点。如果你喜欢这篇文章，请点赞、转发、分享和评论！更多精彩内容就在下一期。想了解更多精彩内容，快来关注吧！本文结束之际，希望流产网能为大家带来实质性的帮助。
