1、认知学习理论认为学习不是在外部环境的支配下被动地形成刺激反应联结．而是主动地在头脑内部构造认知结构；学习不是通过练习与强化形成反应习惯，而足通过顿悟与理解获得期待；个体的学习不仅依赖于当前的刺激情境。 2、而且依赖于原有的认知结构；学习受主体的预期所引导，而不是受习惯所支配。
