徐老师从教已有十余年，第一次在头条回答问题，谈谈自己的观点: 素质教育和应试教育并不是对立关系，应试教育包括素质教育，我们的教育不能只为应试服务，那就和素质教育背道而驰了，要回答什么是素质教育这个问题，感觉都是在空谈理论，徐老师分享一下自己曾经写过的一篇文章《谈一谈我理解的素质教育》，人流网希望能回答好这个问题。
《谈一谈我理解的素质教育》
时间过得很快，一转眼都已经把一群熊孩子带到高三了，回首往事，竟历历在目。这群2018届的学生初进学校时，我正好分管学生的违规违纪工作，这可以说是每所学校最难做的工作之一，违规处罚并不难，难的是如何转化问题生，让每一个孩子都能顺利的毕业，去实现自己的大学梦。记得有一次，学校清退了一个高一的学生，他母亲哭着求情也无济于事，因为这熊孩子犯下了我们认为“不可饶恕”的错误。那天下着很大的雨，妈自己穿好雨衣，又认真的给这熊孩子穿雨衣，熊孩子脸上不知道是雨水还是泪水，这一幕让我难忘。我们的教育，惩戒制度必不可少，但一味追求惩戒的制度一定是有问题的，我想起电影《肖申克的救赎》中摩根弗里曼饰演的那个老头，他在接受出狱审批时这样说道:“曾经那个年青的，愚蠢的男孩，我想跟他谈谈，我想跟他说说做人的道理，但这已经不可能了。。。”
写这些，我想说的是教育不应该滞后，教育应该要具有前瞻性。国家提倡素质教育却不受待见，就像种花一样，你为了这朵花的盛开提供了良好的空气，肥沃的土壤，还有充足的雨露，可是这朵花不会马上盛开，没有收获自然没有人认可你的付出，更没有人肯定你的成果，很多年以后，花的盛开似乎与你无关了。
说回到2018届的这群熊孩子，进入高三后似乎懂事了许多，在高三年级一轮综合实践活动中，各班的表现都非常的优秀，有的班级帮助老师们清扫和整理办公室，有的帮助食堂工人洗菜和保洁，有的主动把寝室周围的建筑垃圾清扫干净，有的一两个小时都站在食堂维持秩序，我校基础设施不足，配置只有两千人的食堂，却真真正正有条不紊的实现了三千五百多人的就餐。。我认为这就是素质教育。
在学校政教处，几乎每天都有好人好事，有同学拾金不昧，捡到若干现金实时，毫不犹豫主动上交，帮忙寻找失主，我校学生多次得到县银行，车站，派出所等单位的通报表扬，有同学助人为乐，曾经就有学生面对不法分子勇于出手，制止了违法犯罪的发生，得到了全县范围内的通报表扬，我认为这就是素质教育。
学校的升旗仪式完全由学生自己组织，班主任着正装列队站于学生中间，“向老师看齐”成了最有效的校规。学校的校会，不是只有校领导才有发言的机会，学校大门的保安，食堂打饭的工人，宿舍管理老师，受到处分改正错误的学生，都能在校会发表讲话，这一系列的校园传统，无不体现学校校训:知行合一，厚德博学。我认为:这就是素质教育。
这群2018届的学生，有不少是留校察看处分，但在学校的这近三年中，他们有的成为了学习进步标兵，有的成为了优秀班干，有的成为了学校各种文体活动的骨干。举一实例:高三文科班一位同学，曾经因打架被学校开除学籍，留校察看，进入高三后，他成为了班上的学习委员，曾在校刊中发表文章《让爱你的人少几根白发》，催人泪下，感动和激励了无数同学，我认为:这就是素质教育。
也许有一天，我们国家不再依靠应试成绩考核教师，教育者不再去做与教育无关的工作，那个时候的素质教育，才是真正的纯粹的教育，才是以人为本的教育。作为一个老师，我们改变不了这个世界，惟愿自己不要被这个世界所改变！
