1、用含有字母的式子表示生活中的数量关系时,字母所取的数要符合生活实际。 2、 设计意图用字母表示数量关系是学生学习的难点。 3、以师生的年龄问题切入,贴近学生的生活实际,引导学生自主探索用含有字母的式子表示数和数量关系的方法,让学生经历符号化、形式化的过程,将学生的思维由具体引向抽象概况。