兴趣是学习的第一驱动力，很多家长对兴趣的认识，可能有错误。认为兴趣等于有趣，我想强调的是，任何东西他都可以学起来，尤其是刚开始学起来有趣。
比方说刚开始学自行车有趣。要想成为一个自行车的赛车手，那就是要经过艰苦训练。学游泳也很有趣，要想学游泳学得很好，仰泳、蝶泳、自由泳都学会的话，那也要经过刻苦的学习。所以，学习本身不要等于有趣，如果你简单的觉得这个东西有趣就去学，你会发现孩子很容易放弃…
我想分享给大家的是兴趣的最根本的心理学动因是什么？——是成就感！
成就感，包括孩子学习新东西，他觉得很擅长，他学起来很有满足感，跟别人相比，他觉得他特别自豪，这些才是促使他不断的去努力，不断的去前进的根本的原因。
回到我们今天的这个主题，关于英语兴趣的问题，方法还是很简单。
第一，你要帮助孩子扩大听力词汇量
如果孩子小的时候做到这一步就够了，如果孩子已经到了小学高年级，甚至到了初高中，那至少记住要用的听力词汇。
第二，积累一定量视觉词汇
通过联想，音标，固定字母组合记忆。
第三，让孩子把这两种方法和能力，真正的不断去展示出来。
它可以展示给他的父母，亲朋好友。然后，在逢年过节的时候，没事可以让他把他用口决，顺口溜方式引出来，这样长此以往，第一孩子的成绩会很好，第二，他的能力会很强。
衡量兴趣的直接标准是什么呢？
就是不需要你催，不需要你督促，他愿意自动自发的记忆单词，看课文，听英文歌，读英文的绘本故事等等，而不是考试。如果你只是以考试为标准。见过太多的学生考试，成绩没问题。除了考试前那一段时间，他努力学习，后面的时间他都不碰英语，这样的学生说明他很有能力，他本身对英语没有兴趣。
一定要让孩子发自内心的觉得英语这门学课对他有帮助，才会学得好。
