谢邀。
我曾担任过一年级的语文教师，现将一些心得体会分享出来，人流网希望能帮到大家。
理论上来说，学拼音没有太短的捷径，但却有步骤。
第一步，扎扎实实学好声母和韵母。
(1)小孩对儿歌兴趣浓，声母可用儿歌记忆
23个声母口诀右下半圆 b b b 右上半圆 p p p；两个门洞 m m m 像根拐杖 f f f；左下半圆 d d d 伞柄朝下 t t t；一个门洞 n n n 一根小棒 l l l；9字加弯 ɡ ɡ ɡ 一挺机枪 k k k；一把椅子 h h h i字加弯 j j j；左上半圆 q q q 一个大叉 x x x；z加椅子 zh zh zh c加椅子 ch ch ch；s加椅子 sh sh sh 小树发芽 r r r；像个2字 z z z 像个半圆 c c c；半个8字 s s s 像个树杈 y y y；屋顶相连 w w w
(2)如图，韵母可用情境图片记忆
第二步，老老实实过好音节关。(牢记16个整体认读音节，能够迅速直呼四百音节)
整体认读音节不必像冇些地方说打乱顺序找谐音，只用按上图顺序记忆，每天记一次，直到变成"顺口溜”，小时就这样记忆，教学时也这样教学生，效果不错。
其他音节不同(四百音节)，先得按顺序读，再打乱记忆，做到熟能生巧。
在学音节的过程中，一定要想方设法激发兴趣，我经常用一个办法:用拼音表意，教学时，我经常把要布置的作业用拼音写在黑报上，看作业后的评语也用拼音。教自己的孩子，常用拼音写句话给他送礼物，孩子有什么要求也可用拼音表达。孩子兴趣盎然。
第三步，学好音节规则，学以致用。
附标调歌，(不好打出来，手写了，呵呵)
需要提醒大家的是，孩子学习拼音必须打好基础，不能急于求成，每天的量适可而止，关键是重复记忆和运用。欲速则不达啊！
