我是一名教师，我来回答这个问题。
小组合作学习这种学习方法对于小学和初中阶段的学生来说的确是很好的学习方法。这种学习方法在大面积推广和经历啦长时间的检验，它能大面积提高学生学习成绩和课堂学习效率，增加学生间思想、心灵交流机会，激发孩子们的学习兴趣，提升孩子们的学习激情，小学和初中年龄段的大部分学生自控能力不强，自觉性不高，这就要求教师在课堂上要有较高的驾驭课堂能力，对教材深度的把控能力和合适的处理课堂临时生成性问题的能力。课堂上临时生成性问题会随时出现，因为你永远不可能全部把控和掌握每个学生的思想动态，这就要求教师处理问题有时要果断，有时要循循善诱、不急不躁，才能维持课堂有序、高效运行！
小组合作学习这种学习方法对于高中和大学阶段的学生来说就不太适合，因为在这两个阶段的学生个体性格基本形成，具有相对稳定的学习方法和学习习惯，最关键是他们具有自觉的学习能力。对人生“三观”有深入的认识，对自己的行为约束能力已经很强！课堂上需要认真听、详细记，课下深入的思考来充实自己、提升自己！
